Kinderhort Löhehaus

Wir sind ein evangelischer Hort und achten auf die religiöse Überzeugung und Ehrfurcht vor Gott. Wir respektieren auch die Religionen der ausländischen Kinder und andere Konfessionen. Gegenseitiges Akzeptieren der Religionen ist unser Ziel.

Kinder lernen durch die Vorbildfunktion der Erzieher/innen und untereinander, dass Materielles nicht nötig ist, um Freundschaften aufzubauen und fortzusetzen. Wir geben Kindern Möglichkeiten nicht nur zu nehmen sondern auch zu geben. Beispiele unserer alltäglichen Praxis: Kinder helfen sich gegenseitig bei den Hausaufgaben (Diktate, Abfragen, lesen usw.)

In unserer Gesellschaft wächst von Jahr zu Jahr die Gewaltbereitschaft gegen Ausländer und Aussiedler. Unsere Einrichtung hat sich um Ziel gesetzt, diese Gruppen sowie "behinderte" und andere Kinder mit besonderen Bedürfnissen in die Hortgemeinschaft zu integrieren. Durch offene Gespräche über Religion, Herkunftsland mit Eltern und Kindern, die Akzeptanz jedes einzelnen Mitglieds, leben wir Offenheit und Toleranz für vieles vor.

Durch das große Außengelände bieten wir unseren Kindern die Möglichkeit, ein Zusammenleben mit der Natur und ihren Bewohnern im Jahreslauf zu sehen. Die Beobachtung, das Gespräch und praktisches Erleben der Natur macht die Kinder zu umweltbewussten Menschen. Müllvermeidung, Mülltrennung und umweltbewusstes Konsumverhalten sind Grundsätze unserer pädagogischen Arbeit am Kind. Kinder können nur in einer intakten Umwelt aufwachsen, reifen und durch Vorbilder diese bewahren und schätzen lernen. Unsere Arbeit ist nur ein kleiner Teil, um die bereits teilweise zerstörte Natur, für die nächsten Generationen zu erhalten und zu regenerieren.

Im Kinderhort haben die Kinder die Möglichkeit, ihre Hausaufgaben unter Aufsicht und Anleitung zu erledigen. Dazu steht ihnen gemäß der Richtlinien des Kultusministeriums eine angemessene Zeitspanne zur Verfügung, d. h. für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 und 2 sollten die Hausaufgaben nicht mehr als 30 Minuten, Schülerinnen und Schüler der Klassen 3 und 4 nicht mehr als eine Stunde in Anspruch nehmen. Während der betreuten Hausaufgabenzeit stehen die Erzieher/innen den Kindern als Ansprechpartner zur Verfügung und geben ihnen Hilfestellung zur selbständigen Arbeit. Die Eltern sollen regelmäßig in die Schul- und Hausaufgabenhefte ihrer Kinder Einsicht nehmen, denn die Gesamtverantwortung für die Hausaufgaben liegt bei ihnen.

Unseren pädagogischen Auftrag sehen wir in der Begleitung des kindlichen Entwicklungsprozesses, in dem sich die Kinder durch vielfältige Angebote und durch bereitgestelltes Lernmaterial die Basis- und Schlüsselkompetenzen aneignen können. Diese Kompetenzen sind Grundlage für einen mündigen Menschen und teilen sich in fünf Bereiche auf.

Diese fünf Kompetenzen stehen in einer Wechselwirkung zueinander, deshalb müssen alle fünf Bereiche berücksichtigt werden. Wir können nicht alle Einzelpunkte gleichermaßen erreichen. Unsere Aufgabe sehen wir darin, die Kinder im Hinblick auf diese Zielrichtung zu begleiten.